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智能车摄像头ad采集受哪些因素影响

作者:admin   时间:2019-03-09 13:13

  (3)过程简述:第一步,针对所选定的教学主题,搜集教学材料和媒体素材,制作PPT课件;第二步,在电脑屏幕上同时打开录像和教学PPT,执教者带好耳麦,调整好话筒的位置和音量,并调整好PPT界面和录屏界面的位置后,单击“录制桌面”按钮,开始录制,执教者一边演示一边讲解,可以配合标记工具或其他多媒体或素材,尽量使教学过程生动有趣。第三步,对录制完成后的教学进行必要的处理和美化。

  微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以内时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或。在教育教学中,微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化,这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式,微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。

  从制作人的角度努力提高的视觉效果,使具有可观赏性,尽可能关注PPT的动态效果、颜色搭配、解说技巧等。

  即微课的功能是对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导,而不是代替课堂教学。微课作者不能以课堂上讲解新知识一样来制作微课,没有听过课的同学来听微课是毫无意义的。

  原因:(1)现在是快节奏时代,好比,追求快捷精炼;(2)学生课程多,疑问多,每门课看一个的话,微课时间过长,学生没有那么多时间看完Ta想看的微课;(3)五分钟足够讲透一个小知识点,否则要么是讲的太泛,要么是讲的太罗嗦。

  一节微课只讲解一个特定的知识点,如果该知识点包含了另一个知识点,需另设一节微课讲解。

  微课作者需清楚本节微课受众的年级段,采用适合该年级段的相关定理、定律、词汇讲解。

  对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解,而不是罗列书上的知识,否则微课起不到“解惑”的作用。

  多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果,如自定义动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等。

  影响画质的因素有:显卡驱动未更新导致屏幕像素低;导出时未设置与屏幕分辨率相一致的长宽尺寸导致画面变形(设置参看最后的后期制作)。

  充分利用PTT的动作效果,可以给人动态感、空间感的美。《PPT动作按钮使用》

  图版率在50%-90%;表现亲和力插图要比照片好,表现专业性照片要比插图好。

  微软雅黑(标题)+宋体(正文),黑体(标题)+楷体(正文),艺术字不乱用。

  PPT字体标配:标题字号是44号,一级文本32号,二级文本28号,最好不要有三级文本;